可視化教學(xué)資源提升學(xué)生模型建構(gòu)的核心素養(yǎng)

——以帶電粒子的運(yùn)動為例

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中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-6148（2025）7-0077-6

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，是重要的教學(xué)目標(biāo)之一。而建構(gòu)模型，是一種重要的科學(xué)思維方法[-2]。在高中物理中，很多概念和規(guī)律都是以物理模型為基礎(chǔ)抽象概括出來的。因此，建立物理模型不僅是解決問題的關(guān)鍵，對于學(xué)生深刻認(rèn)識概念、規(guī)律的科學(xué)本質(zhì)，也有著十分重要的作用[3]。（剩余4285字）