幸福體育課程模式之“五會”課堂觀察量表的設(shè)計與實施

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摘  要：課堂觀察是基于課堂實踐改善教學(xué)行為的重要工具。文章從“樂、動、會”幸福體育課程模式之“會”的維度出發(fā)，厘清“會說、會做、會學(xué)、會用、會做人”的“五會”的內(nèi)涵和功能，圍繞“五會”發(fā)展水平建構(gòu)觀察量表。觀測者對課堂實踐進行數(shù)據(jù)采集和分析，幫助教師構(gòu)建精準(zhǔn)適配內(nèi)容、優(yōu)化實施策略、評估實踐效果，為實現(xiàn)“教、學(xué)、評”的一致性提供“量”的分析，為教師調(diào)整課堂教學(xué)行為提供“質(zhì)”的參考。（剩余4345字）