高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體育“金課”內(nèi)涵建設(shè)路徑研究

摘要：高職院校體育“金課”的建設(shè)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用。在當(dāng)前國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，體育“金課”的建設(shè)不能脫離創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一核心主題。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體育“金課”的內(nèi)涵包括高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度三個(gè)維度，其中高階性主要體現(xiàn)在體育素養(yǎng)的培育上，創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在教學(xué)方法與模式的創(chuàng)新上，挑戰(zhàn)度主要體現(xiàn)在體育課程難度與強(qiáng)度的合理設(shè)置上。（剩余5474字）