語文核心素養(yǎng)下小學高學段課外閱讀教學策略
在教育改革不斷推進的背景下，核心素養(yǎng)在教育體系中愈發(fā)重要。本研究聚焦于語文核心素養(yǎng)的實施，深入分析了小學高學段的課外閱讀教學策略。首先，教師對語文核心素養(yǎng)的內涵進行了深度解讀，并以此為理論基石，構建了適用于小學高學段的課外閱讀教學策略框架。其次，研究綜合運用了文獻分析法和實證研究法等研究方法，不僅探討了課外閱讀對提升語文核心素養(yǎng)的關鍵作用，還系統(tǒng)歸納了若干有效的課外閱讀教學策略。（剩余4746字）