小學科學實施教學案例
——以“我們的水鐘”為例
一、背景分析
（一）案例基本情況
“我們的水鐘”為教科版科學五年級上冊“計量時間”（第三單元）第3課。
（二）特色與創(chuàng)新點
在本案例中主要依托信息化平臺——希沃白板展開教學，利用希沃白板“拍照上傳”實現(xiàn)學生的記錄表或作品達到實時展示作用等功能豐富教學實施方式是本案例的特色與創(chuàng)新點之一。此外，本案例在實施時巧妙設計采用交換組員參與測試評價過程，提高測評的可信度，培養(yǎng)學生尊重事實的責任態(tài)度，也是本案例的特色與創(chuàng)新點。（剩余3013字）