特殊教育的案例研究

摘 要：對(duì)龍龍這個(gè)“特殊男孩”，筆者的教學(xué)宗旨是盡力挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)他在語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、交流、運(yùn)動(dòng)等方面有所進(jìn)步，盡可能融入班集體。針對(duì)學(xué)生的具體情況，筆者通過(guò)與家長(zhǎng)深入溝通、查找相關(guān)資料等輔導(dǎo)策略，以轉(zhuǎn)化學(xué)生的行為，并取得一定成效。

關(guān)鍵詞：“特殊男孩”；教育個(gè)案；心理輔導(dǎo)

一、“特殊男孩”的背景

在龍龍半歲的時(shí)候，家里出事了，父母把龍龍送回老家讓年邁的奶奶照顧。（剩余2821字）