醫(yī)學(xué)生藝術(shù)人文素養(yǎng)培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐探索

摘 要：醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床技能和醫(yī)學(xué)知識(shí)。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)實(shí)踐的深入，越來(lái)越多的研究表明，醫(yī)學(xué)生需要具備更廣泛的素養(yǎng)。在這一背景下，醫(yī)學(xué)生藝術(shù)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)成為醫(yī)學(xué)教育的重要研究?jī)?nèi)容?；诖?，本文分析了醫(yī)學(xué)生藝術(shù)人文素養(yǎng)的意義與價(jià)值，剖析了文化資源在歷史教育、精神傳承與社會(huì)實(shí)踐中的重要作用。（剩余5118字）