應(yīng)用型本科院校課程改革探索

—— 以藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理課程為例

摘 要：課程是高校人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的基礎(chǔ)，課程改革與建設(shè)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措，本文主要針對(duì)藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理課程在課程內(nèi)容、實(shí)踐項(xiàng)目、思政元素的挖掘、教學(xué)方法、教學(xué)手段及考試等方面采取了一些做法，并取得了一定成效，為該課程的深入改革奠定一定的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：課程；改革；探索；課程思政

中圖分類號(hào)：G4     文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.076

2020年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，制定了到2035年，基本形成富有時(shí)代特征、彰顯中國(guó)特色、體現(xiàn)世界水平的教育評(píng)價(jià)體系，為順應(yīng)教育的發(fā)展、人才培養(yǎng)需求，適時(shí)的課程教學(xué)改革勢(shì)在必行；課程是人才培養(yǎng)的落腳點(diǎn)和有力支撐，實(shí)現(xiàn)教育目的在很大程度上取決于課程建設(shè)和課程實(shí)施，而課程改革一定是要基于人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)對(duì)象，因此本課程改革主要是針對(duì)應(yīng)用型本科制藥工程專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)而開(kāi)展的，本文將以藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理課程為例深入探索課程改革的路徑和舉措。（剩余4466字）