新時(shí)代高職院校專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的思考

——以物業(yè)經(jīng)營管理課程為例

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摘 要：文章以一線教師專業(yè)課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為出發(fā)點(diǎn)，以高職現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)課程物業(yè)經(jīng)營管理為例，聚焦新時(shí)代+、OBE教育理念+PDCA循環(huán)、項(xiàng)目教學(xué)模式，對(duì)如何優(yōu)化高職院校專業(yè)課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、講好一堂課、守好一段渠、種好責(zé)任田進(jìn)行思考探索并付諸于教學(xué)實(shí)踐，育人成效顯著，助力職業(yè)教育質(zhì)量提升。（剩余6076字）