獨立學院專家型輔導員自我提升的探索

摘 要：獨立學院專家型輔導員的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，本文研究了獨立學院輔導員專家化的內(nèi)涵和必然性，以及獨立學院專家型輔導員自我提升和發(fā)展的重要性，并針對專家型輔導員自我提升進行了探索，提出可以通過學習、實踐和思想升華等途徑來實現(xiàn)專家化，對輔導員隊伍建設(shè)和學生發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：獨立學院；輔導員；專家化

中圖分類號：F24     文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.041

0 引言

2017年教育部制定了《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定（教育部第43號令）》（以下簡稱《規(guī)定》），要求全面貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，加強高校輔導員隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)。（剩余4768字）