課堂討論在高職院校職業(yè)英語教學中的應用探究

打開文本圖片集

摘 要：英語課堂討論是“以學習者為中心”的課堂教學模式。學生是語言學習的主體，課堂討論是提高學生語言運用能力、思辨能力及發(fā)揮學生主體性的有效途徑之一。本文對在高職院校職業(yè)英語教學中如何進行課堂討論以及實施的原則等方面進行了理論結合實踐的探討。

關鍵詞：以學習者為中心；課堂討論；職業(yè)英語；商務英語視聽說

中圖分類號：F74     文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.19.017

以學習者為中心是現代教學思想的重要標志之一（learner-centered teaching），即在教學中確立學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性，使教學成為學生樂學的過程。（剩余5219字）