高中數(shù)學(xué)建模在探究活動(dòng)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究

摘要：高中數(shù)學(xué)建模作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要教學(xué)工具，近年來在探究式活動(dòng)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究得到了廣泛關(guān)注.數(shù)學(xué)建模通過將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，提升其分析、推理和解決問題的能力.

關(guān)鍵詞：高中；數(shù)學(xué)建模；探究活動(dòng)；應(yīng)用與實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)（剩余4364字）