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摘要：基于科學思維培養(yǎng)高中學生生物學解題思路和方法的研究及應用，是教育改革推進的內在需求.教育改革要求教師根據學生現有的知識及解題水平，培養(yǎng)學生運用科學思維解題，形成科學分析問題的意識及科學解決問題的方法，從而提升學生的實際解題能力.本文以遺傳類題型的解題思路為例，分析科學思維視域下高中生物學解題思（剩余3684字）
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基于科學思維培養(yǎng)的高中生物學解題思路和方法探究
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