“雙減”背景下的高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化

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摘 要：隨著“雙減”政策下教育改革工作的持續(xù)推進(jìn)，數(shù)學(xué)作業(yè)作為數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助性工具，不斷優(yōu)化創(chuàng)新與改進(jìn)對(duì)于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的提升，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的推動(dòng)作用愈發(fā)凸顯.因此教師應(yīng)重視作業(yè)的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)，減量減負(fù)不減質(zhì)，增效增益不增壓.

關(guān)鍵詞：雙減；高中數(shù)學(xué)；創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G632 （剩余5094字）