基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)命題設(shè)計與應(yīng)用的研究

摘 要：高中的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，基本目標是傳授學(xué)生數(shù)學(xué)知識.在實現(xiàn)這一目標的過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)能力，這其中就包括學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).如果命題設(shè)計者在命題的設(shè)計中，能夠以“培養(yǎng)核心素養(yǎng)”為命題的指導(dǎo)方向，精準把握其內(nèi)涵，精細而謹慎地設(shè)計命題，就能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育者的教學(xué)指引方向，引導(dǎo)他（剩余5053字）