小學(xué)數(shù)學(xué)“看、想、做、檢”解決問(wèn)題課堂教學(xué)模式實(shí)踐與探索

摘  要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“看、想、做、檢”解決問(wèn)題課堂教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力具有重要意義.基于此，本文從“看”“想”“做”“檢”四個(gè)環(huán)節(jié)入手，詳細(xì)闡述這一教學(xué)模式的內(nèi)涵和實(shí)施策略，并結(jié)合實(shí)際案例分析其在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果，以期落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)核（剩余5859字）