初中數(shù)學(xué)“錯(cuò)題集”的應(yīng)用研究

摘  要：初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，在解決同一類(lèi)型的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，有的學(xué)生會(huì)重復(fù)出錯(cuò)，暴露出其在知識(shí)、能力與思維上的缺陷.基于此，建議教師引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，提高學(xué)生對(duì)錯(cuò)題的重視程度，將平時(shí)做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目集中分類(lèi)整理，以便于分析錯(cuò)題出現(xiàn)的原因，總結(jié)自身不足，歸納解題思路，糾正思維缺陷，科學(xué)構(gòu)建知識(shí)與思（剩余4442字）