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［摘 要］在教育領(lǐng)域改革逐步深入的過程中，高職學校在人才培養(yǎng)內(nèi)容與目標等方面也有了新的轉(zhuǎn)變。為滿足高職院校對人才實用技能的培養(yǎng)，促使應(yīng)用型優(yōu)秀人才的成形與發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐思維與能力成為高職教師的一項重要任務(wù)。其中，在高職數(shù)學課程教學中，便可通過建模思想的融入來完成這一任務(wù)，促進高職生數(shù)學素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5414字）
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高職數(shù)學教學中融入數(shù)學建模思想的研究
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