小學(xué)語(yǔ)文利用插圖提高課文理解能力的研究

摘  要：語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是所有科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生從小就接觸語(yǔ)文，而且語(yǔ)文所包含的內(nèi)容較多，他們最熟悉的也是語(yǔ)文。語(yǔ)文學(xué)科是容易得分的學(xué)科，但也是最不容易得高分的學(xué)科，語(yǔ)文蘊(yùn)涵著我國(guó)博大精深的文化，是學(xué)生日后寫(xiě)作以及演說(shuō)體現(xiàn)文字功底的基礎(chǔ)。所以對(duì)語(yǔ)文能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，課文中的插圖和文字一樣，具有重要作用，其屬于語(yǔ)文課本的第二語(yǔ)言，是教學(xué)資源的重要組成部分。（剩余4853字）