高職院校教師科研評價改革與實踐

——以廣東職業(yè)技術(shù)學院為例

摘 要：科研評價是高校教師科研工作的導航燈，關(guān)乎高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新工作，具有導向、監(jiān)測、篩選、激勵、診斷的功能，不僅是學?？萍紕?chuàng)新所需，更是中國智造、國家創(chuàng)新發(fā)展所急。廣東職業(yè)技術(shù)學院積極學習“職教20條”、《職業(yè)教育法》等精神，基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育發(fā)展所需，聚焦省域雙高建設(shè)任務(wù)，通過加強類型教育宣講、職業(yè)教育機制體制改革、職教評價改革等方式，建構(gòu)職教自性。（剩余5660字）