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基于“記憶曲線”的工程電磁場教學改革實踐

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摘 要:作為電氣工程專業(yè)的重要基礎課,工程電磁場內容晦澀、公式繁多不易被學生理解。同時,傳統(tǒng)的教學方法往往導致效率低。針對新時代大學生傾向于移動互聯(lián)網“短平快”學習模式,而線下課題授課逐步恢復背景下,本研究中,我們提出了基于“記憶曲線”的教學改革,以提高工程電磁場的教學效果,并對教學內容進行了課堂設計。(剩余5187字)

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