大學數學在大學生農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐下的應用探討

摘 要：數學類課程具有極強的應用性價值，如果能夠把數學課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐相結合就能夠極大地提高這門課程的教育效果。目前，在傳統的農村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中出現了諸多問題，比如教育手段過于匱乏，缺乏創(chuàng)新性，教學思想和觀念較為落后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學是我國高等教育改革的前進方向，有利于對學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力的培育，很多高校都舉辦了專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐系統課程，鼓勵學生申報創(chuàng)新項目，尤其是以農村為試點的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育受到了廣泛的青睞，數學的實用性和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐性相互結合必然能夠起到事半功倍的教育效果。（剩余5557字）