工匠精神視域下高職電氣專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施路徑探索

摘 要：黨的二十大報(bào)告中，明確了職業(yè)教育的重要地位，職業(yè)院校抓住機(jī)遇大力提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量勢(shì)在必行。提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、培養(yǎng)工匠精神、提升職業(yè)素養(yǎng)是現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的重要特征。文章從現(xiàn)代學(xué)徒制在職業(yè)教育中的實(shí)施現(xiàn)狀、工匠精神融入專業(yè)教學(xué)的難點(diǎn)等方面入手，分析了我國在實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制過程中存在的問題和現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方面的問題。（剩余6716字）