SNAPPS結(jié)合CBL教學模式在感染科臨床實習教學中的應(yīng)用探索

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摘 要 目的：探討SNAPPS及CBL教學模式在感染科臨床實習教學中的應(yīng)用效果。方法：將2022年6月―2023年6月在西南醫(yī)科大學附屬醫(yī)院感染科實習的臨床醫(yī)學專業(yè)的實習學生作為研究對象，實驗組和對照組各30名，實驗組采用SNAPPS結(jié)合CBL教學方法，對照組采用傳統(tǒng)教學方法。在臨床實習結(jié)束時對兩組學生進行出科考試，包括臨床技能考試和理論考試。（剩余5878字）