基于“三主體、三融合、三梯次”的財稅專業(yè)實踐教學(xué)模式研究

摘 要 針對目前地方應(yīng)用型本科高校財稅專業(yè)學(xué)生實踐能力相對欠缺，實踐教學(xué)單一化、形式化、趨同化等現(xiàn)實問題，文章凝練和設(shè)計了基于“三主體、三融合、三梯次”的財稅專業(yè)實踐教學(xué)模式，即圍繞立德樹人一條主線，校政企三主體協(xié)同，把知行融合、德技融合、專創(chuàng)融合納入財稅專業(yè)人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計和實踐教學(xué)體系的主體內(nèi)容，針對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力特點，實施從基礎(chǔ)認知實踐—專業(yè)技能實訓(xùn)—綜合畢業(yè)實習(xí)階梯式的實踐教學(xué)。（剩余5523字）