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課程思政背景下大學生心理健康教育課程的教學改革研究

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摘  要：伴隨著社會的快速發(fā)展和教育環(huán)境的不斷變化，大學生面臨的心理壓力和挑戰(zhàn)日益增多，這不僅關(guān)系學生的個人發(fā)展，更影響著整個社會的穩(wěn)定與進步。在這一背景下，大學生心理健康教育課程作為培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，其教學改革尤為迫切和重要。文章對課程思政背景下大學生心理健康教育課程的教學改革展開研究，旨在為構(gòu)建更加全面、有效的心理健康教育體系提供理論和實踐支持，進而促進大學生的健康成長和全面發(fā)展。（剩余5997字）

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