課程思政在高校專業(yè)課程建設(shè)中的探索與實踐

——以事故應急救援課程為例

摘  要：為提升高校專業(yè)課程建設(shè)能力和課程思政教育教學水平，文章以事故應急救援課程為例開展課程思政教育實踐和探索，圍繞應急救援技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，通過建立專業(yè)與思政教師協(xié)同育人模式，開展教材開發(fā)和課程思政資源庫建設(shè)，進行專業(yè)課程體系課程思政教學改革，將課程思政融入實習實訓教學，以實現(xiàn)思政教育與專業(yè)課程建設(shè)的統(tǒng)一，形成完整的事故應急救援課程思政協(xié)同育人體系，提高專業(yè)課程思政教育質(zhì)量，以期為其他專業(yè)課程思政教學提供參考。（剩余5679字）