工程倫理維度下高校思政教學(xué)的探索和實(shí)踐

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摘  要：近年來(lái)，新工科建設(shè)是高等教育建設(shè)改革的重點(diǎn)，而工程倫理思政教育是新工科教育的核心內(nèi)容，更是加強(qiáng)工程師倫理道德修養(yǎng)的途徑。工程倫理簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是連接人與工程的道德規(guī)范，有助于提高工程師的道德修養(yǎng)和倫理素養(yǎng)。文章采取調(diào)查問(wèn)卷研究和統(tǒng)計(jì)分析方法，從教學(xué)理念、教育資源、專業(yè)知識(shí)三個(gè)維度分析高校師生新工科的倫理教育認(rèn)知特點(diǎn)，提出了高校應(yīng)整合教育資源并培養(yǎng)工程倫理專業(yè)教師，教師應(yīng)改進(jìn)新工科的教育理念和教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)工程倫理的重視等建議。（剩余4943字）