應(yīng)用型本科數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀及融入思政教育的價(jià)值與路徑

摘  要：部分教師在應(yīng)用型本科數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，將所有相關(guān)的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)原理等知識(shí)進(jìn)行直接講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)公式和定理。在此教學(xué)模式中教師對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科中所蘊(yùn)含的思政元素并不重視，也沒有真正地將其和數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，以此教育和引導(dǎo)學(xué)生，沒有充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中的思政元素，沒有完全實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)育人的作用和價(jià)值。（剩余5611字）