跨學(xué)科視角下初中音樂與古詩(shī)詞的融合教學(xué)

《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中的學(xué)科核心素養(yǎng)包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等方面。其中，文化理解培養(yǎng)的是對(duì)特定文化情境中藝術(shù)作品人文內(nèi)涵的感悟、領(lǐng)會(huì)、闡釋能力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。在新課標(biāo)背景下，初中音樂教師抓住音樂學(xué)科的特點(diǎn)，在跨學(xué)科視角下實(shí)現(xiàn)初中音樂與古詩(shī)詞教學(xué)的融合互動(dòng)，不僅能豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還能對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升產(chǎn)生積極影響。（剩余4869字）