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數(shù)智賦能家庭教育指導服務(wù)

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當前家庭教育指導面臨多重挑戰(zhàn)：部分家長觀念存在偏差，或秉持“重養(yǎng)輕育"理念，僅關(guān)注基本生活需求；或陷入“超前教育”誤區(qū)，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律。同時，部分家庭過度依賴幼兒園教育，導致教育責任邊界不清。而幼兒園現(xiàn)有的家庭教育指導服務(wù)模式較為單一，主要以講座、親子活動等傳統(tǒng)形式為主，供給結(jié)構(gòu)存在失衡現(xiàn)象，既難以滿足不同家庭背景多樣化的需求，也限制了家庭教育指導的深度和廣度。（剩余1306字）

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