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目前，中國高等教育機構在培養(yǎng)國際學生方面正處于規(guī)模擴張的階段，但學生的整體質量存在一定差異。特別是來自共建“一帶一路”國家的學生，由于教育背景和學術水平的差異，他們在學術基礎方面相對較弱。與此同時，歐美等發(fā)達國家在選拔國際學生時采取了更為嚴格的標準，這不僅吸引了全球范圍內的杰出人才，也有效提升了其教育和科研的整體水平[2]。（剩余6172字）
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留學研究生“五位一體”人才培養(yǎng)模式的探索和實踐
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