基于形成性評價(jià)的課程評價(jià)體系構(gòu)建

——以“跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)”課程為例

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［摘 要］ 形成性評價(jià)旨在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展過程，注重教學(xué)與評價(jià)的有機(jī)結(jié)合。形成性評價(jià)是基于學(xué)習(xí)證據(jù)的評價(jià)，既起到了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，又有著及時(shí)反饋、調(diào)整教學(xué)的價(jià)值，其在課程評價(jià)中的應(yīng)用愈加廣泛。以經(jīng)管“跨專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)”課程為背景，將形成性評價(jià)融入教學(xué)過程，通過對課程評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)主體、評價(jià)方式以及評價(jià)過程等進(jìn)行分析梳理，并采用熵值法確定各項(xiàng)評價(jià)內(nèi)容的指標(biāo)權(quán)重，最終構(gòu)建出既能滿足教師評價(jià)需要，又能促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展的課程評價(jià)體系。（剩余5845字）