中外合作辦學背景下引進課課程思政建設(shè)與實踐

——以“系統(tǒng)測試與質(zhì)量管理”為例

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［摘 要］ 中外合作辦學是高等教育對外交流合作的重要窗口，是開展課程思政重要陣地。合作辦學的教學培養(yǎng)方式與普通高等教育有巨大差異。詳細分析了中外合作辦學中引進課開展課程思政存在的典型問題，并以“系統(tǒng)測試與質(zhì)量管理”課程為例，從基礎(chǔ)課堂建設(shè)、課程思政團隊建設(shè)、課程思政第二課堂建設(shè)、課程綜合考核四個方面提出引進課開展課程思政的有效路徑。（剩余6410字）