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數(shù)字時代商科教育場景重構(gòu)的動因和路徑研究

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［摘 要］ 在數(shù)字時代，制度環(huán)境、關(guān)鍵技術(shù)和學生特質(zhì)都發(fā)生了很大的變化，驅(qū)使商科教育轉(zhuǎn)型升級。驅(qū)動商科教育場景升級的內(nèi)因是商科教育供需矛盾，外因是商科教育模式的重新定位。借鑒商業(yè)場景中的人貨場三要素，確定數(shù)字時代商科教育場景重構(gòu)的三要素是基于價值升華的幸福人、基于價值創(chuàng)造的優(yōu)質(zhì)貨、基于價值傳遞的溫暖場。（剩余7084字）

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