新工科背景下“水力學(xué)”課程思政探索與實踐

［摘 要］ 課程思政需要堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，思政元素的實踐與課程教學(xué)的改革應(yīng)該同步推進(jìn)，相輔相成，同時課程思政建設(shè)對新時代高校教師提出了更高的要求。通過以“水力學(xué)”課程思政建設(shè)為例，探索新工科背景下課程思政教育各環(huán)節(jié)中思政元素的提煉與實踐方法。從三方面入手，深入挖掘課程內(nèi)容和授課形式中蘊(yùn)含的思政元素，將自然辯證法思維貫穿課堂教學(xué)全過程，構(gòu)建新工科背景下知識、能力和思政教育相結(jié)合的教學(xué)體系，鍛煉學(xué)生的能力，落實立德樹人根本任務(wù)。（剩余6764字）