統(tǒng)計方法在論文中的應(yīng)用現(xiàn)狀及相關(guān)課程建議

——基于河南師范大學生物教育碩士學位論文

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［摘 要］ “試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析”是研究生教育階段必不可少的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，對研究生科研試驗的開展、數(shù)據(jù)資料的獲取和分析、研究論文及學位論文的寫作都有著重要的作用。以2020—2022年河南師范大學學科教學（生物）專業(yè)63篇碩士學位論文為研究對象，對統(tǒng)計方法在學位論文中的應(yīng)用情況進行量化分析，結(jié)果表明：在學科教學（生物）碩士學位論文中，統(tǒng)計推斷應(yīng)用較多的是純描述性分析，而對多變量之間相互關(guān)系的分析研究較少，并且存在檢驗方法使用不正確的情況。（剩余6486字）