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［摘 要］ 工科研究生教學顯著的特點是，理論和實踐相結(jié)合，注重專業(yè)理論知識基礎上的實踐操作能力的培養(yǎng)。受新冠疫情影響，研究生學習環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為保證疫情下工科研究生的學習質(zhì)量，基于需求導向教育（Outcome-based Education，OBE）理念適時調(diào)整了教學計劃，以問題學習法（Problem-based Learning， PBL）開展教學活動。（剩余5835字）
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OBE理念下工科研究生PBL教學改革研究
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