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科普教學(xué)在“生物力學(xué)基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用案例

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[摘 要] 在面向本科生“生物力學(xué)基礎(chǔ)”課程的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,針對(duì)學(xué)生的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)背景及力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的客觀情況,著力創(chuàng)新科普理念和服務(wù)模式,把工程科學(xué)、人文歷史、思想政治建設(shè)串聯(lián)在科普故事里。在形式上運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大力推進(jìn)科普信息化,在內(nèi)容上增強(qiáng)科普教育的知識(shí)性和趣味性,提高基礎(chǔ)理論課程的吸引力和感染力,并在培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、科學(xué)觀等方面起到潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。(剩余7339字)

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