工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的高校英語教學(xué)改革探究

[摘 要] 通過分析工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式在推動教學(xué)與崗位對接、支持實踐教學(xué)、助力學(xué)生綜合化發(fā)展等方面的優(yōu)勢，探討了基于工學(xué)結(jié)合的高校英語教學(xué)中常見的教學(xué)目標不合理、理論教學(xué)與實踐教學(xué)協(xié)調(diào)不到位、教學(xué)特色與個性不突出、師資隊伍建設(shè)水平有待提升、教學(xué)制度不完善、考核體系不健全等問題，并嘗試圍繞教學(xué)目標設(shè)置、教師培養(yǎng)與管理、課程內(nèi)容體系構(gòu)建、教學(xué)方法創(chuàng)新與拓展、崗位應(yīng)用能力培養(yǎng)、教學(xué)管理與評價等方面，就工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的高校英語教學(xué)改革策略加以討論。（剩余7020字）