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中醫(yī)診斷學“線上+線下”混合式教學模式初探

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[摘 要] 新冠肺炎疫情期間，我國越來越多的高校加入了在線或線上線下并行的教學行列，為了積極響應教育部建設打造線上線下混合式“金課”的號召，引導學生探究式與個性化學習，從單純的知識傳遞向知識、能力、素質的全面培養(yǎng)轉變。湖南中醫(yī)藥大學“中醫(yī)診斷學”課程積極探索線上線下混合式教學模式，以期提高學生的學習興趣及主觀能動性，更加全面地提高學習效率。（剩余5681字）

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