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面向新工科的“信號與系統(tǒng)”教學及課程思政探討

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[摘 要] “信號與系統(tǒng)”在電子信息類基礎課教學體系中起著承上啟下的作用，該課程具有概念多、理論抽象、方法多樣、求解難等問題，歷來是教師難教、學生難學的一門課程。面向新工科需求，對如何進行線上線下混合式教學及課程思政方法進行了探討，旨在從課程知識點及相關思想引出課程思政內容，引導學生樹立正確的世界觀和方法論，進而調動學生學習的主動性，最終達到既改善教學效果、又實現(xiàn)教書育人的目的。（剩余6867字）

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