融合STEM理念的初中生地理實(shí)踐力培養(yǎng)

——以“降水量的測(cè)量”為例

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摘   要：地理實(shí)踐力的培養(yǎng)是中學(xué)地理教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。課例“降水量的測(cè)量”融合了STEM教育理念，指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，自制雨量筒，監(jiān)測(cè)所在地區(qū)時(shí)段內(nèi)的降水量，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，對(duì)提高初中生的地理實(shí)踐力而言，是一次有益嘗試。

關(guān)鍵詞：STEM理念;初中地理教學(xué);地理實(shí)踐力;降水量測(cè)量

中圖分類號(hào)：G633.55   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A    文章編號(hào)：1009-010X（2022）11-0046-03

地理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)性科學(xué)課程。（剩余3383字）