初中語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略

摘   要：語文作為主要學(xué)科之一，在學(xué)生的思維發(fā)展與培養(yǎng)過程中起著不可替代的作用。教材選文的多樣性以及編排的合理性，使學(xué)生能在不同類型的文本中獲得不同的情感體驗(yàn)與思考，利于激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新的活力。初中階段的學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵期，易于接受新的思想觀點(diǎn)與思維方式。因此，教師可通過閱讀教學(xué)活動(dòng)的個(gè)性化設(shè)計(jì)解鎖學(xué)生的思維盲區(qū)，打破學(xué)生的思維局限，激勵(lì)其個(gè)性化思考，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維。（剩余4960字）