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讓教學成為道德事業(yè)。
——正如赫爾巴特所說，“沒有無教育的教學，也沒有無教學的教育”，智育與德育密不可分。南京師范大學的班華教授認為，教學永遠具有教育性，道德是教育教學的最高目的，教學應當為其服務。道德教育不是把“道德”教授、傳遞、給予學生?而是組織、引導、幫助學生自己進行道德學習；應當在教學中組織、引導、幫助學生自己認識、體驗、踐行，通過學生自己的心理內(nèi)部矛盾運動去感受、理解、領(lǐng)悟道德。（剩余73字）
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