中學(xué)“有溫度”數(shù)學(xué)課堂的課例研究

——以“一次函數(shù)的圖象”教學(xué)為例

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【摘 要】落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)課程目標(biāo)，主陣地在課堂。教學(xué)中，教師可以通過深入挖掘數(shù)學(xué)課程內(nèi)容中的育人元素，充分借助教學(xué)情境進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科獨(dú)特的育人價(jià)值，構(gòu)建“有溫度”的數(shù)學(xué)課堂，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)數(shù)學(xué)；核心素養(yǎng)；“有溫度”數(shù)學(xué)課堂；一次函數(shù)的圖象；教學(xué)案例

【中圖分類號(hào)】G633.6  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】·A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）11-0011-04

【作者簡(jiǎn)介】李龍梅，貴陽(yáng)市第四十一中學(xué)（貴陽(yáng)，550002）教師，一級(jí)教師。（剩余4226字）