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在24年的教育教學實踐中，她傳承發(fā)揚具有南京師范大學附屬中學教學特色的數(shù)學思維教學理念。她在邏輯思維、抽象思維、直覺思維等常規(guī)數(shù)學思維教學的基礎上，積極探求面向未來世界的數(shù)學思維教學模式，側重數(shù)學中的批判性思維、創(chuàng)造性思維和跨學科數(shù)學思維等方法的教學研究。

數(shù)學是基礎教育階段的重要課程之一。作為自然科學的基礎，數(shù)學教育承載著開發(fā)學生智力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力、提升核心素養(yǎng)的重要任務。（剩余291字）