小學(xué)語文教學(xué)德育滲透路徑研究

小學(xué)語文教學(xué)承擔(dān)著鑄魂育人的時(shí)代使命，是一項(xiàng)潤(rùn)物無聲的長(zhǎng)期工程。在“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”這一目標(biāo)指引下，小學(xué)語文教師要將德育巧妙融入語文教學(xué)全過程。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，自然融入德育元素；創(chuàng)設(shè)豐富教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)體驗(yàn)中感悟真善美；鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力；構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)；將德育滲透延伸至課外，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。（剩余2359字）