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在現(xiàn)階段的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中,多數(shù)學(xué)校雖然已經(jīng)提高了對(duì)音樂(lè)教學(xué)的重視,但受傳統(tǒng)教學(xué)觀念與方式的影響,部分教師仍側(cè)重歌唱教學(xué),忽視欣賞教學(xué)。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,小學(xué)音樂(lè)教師不僅要教歌唱,更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多元音樂(lè)知識(shí),培養(yǎng)其審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解能力,探索音樂(lè)欣賞課程的教學(xué)方法,進(jìn)而提升學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。(剩余1982字)
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小學(xué)音樂(lè)欣賞課程的重要性和教學(xué)策略分析
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