智能伴學(xué)：共筑兒童學(xué)習(xí)新樣態(tài)

案例背景

南京市金陵中學(xué)實驗小學(xué)創(chuàng)建于2008年，是南京市建鄴區(qū)教育局和百年名校金陵中學(xué)合辦的一所公辦小學(xué)。近年來，學(xué)校借助人工智能技術(shù)持續(xù)推進“以學(xué)為中心”的兒童學(xué)習(xí)新樣態(tài)，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。2024年，學(xué)校獲評教育部全國中小學(xué)人工智能教育基地。

當(dāng)前，小學(xué)生學(xué)習(xí)面臨以下問題：內(nèi)在動力不足，習(xí)慣性疲憊，低層次刻苦；避難趨易，不能主動求教；思維淺表化，學(xué)習(xí)效能較低，批判性思維、邏輯性思維發(fā)展不足。（剩余1663字）